Internet e le galline. Indigeni digitali e bambini che razzolano in cortile

«Eh, i ragazzini di oggi…insegnano loro agli insegnanti come usare il computer!» Dice l’amico e sorride, perché a lui il figlio di tre anni ha craccato l’iPad per giocare con i dinosauri, e il padre ha fatto finta di arrabbiarsi, ma ne è stato orgoglioso come se avesse preso dieci a scuola.

Io sorrido a mia volta, circondata a tavola da tutta la gioiosa truppa dei bimbi della compagnia, che smanettano iPad, iPhone, smartphone di ogni marca e sistema operativo, si impadroniscono dei computer paterni e materni, i piccoli con le manine paffute ed un sorrisetto sveglio, i più grandicelli con uno sguardo di compatimento misto a malcelato disprezzo, quando vedono padri e madri che corrugano la fronte su una applicazione che si impianta, e loro, i figli, devono correre in soccorso per sbloccarla.

Sorrido, e sorrido degli amici, che sono tutti così aggiornati, e vivono in case zeppe di computer e cazzabubboli elettronici di ogni sorta, perché non fa tempo ad uscirne uno che loro ce l’hanno già, e lo provano con i marmocchietti sulle ginocchia, felicissimi di scoprire che i marmocchietti medesimi, dopo pochi secondi, usano il cazzabubbolo con la stessa velocissima padronanza con cui noi, bambini, stupivamo i genitori quando ci regalavano Sapientino.

Sorrido del loro entusiasmo e della loro convinzione che tutti i bambini siano come i loro figli, abituati a giocherellare con aggeggi elettronici fin dalla culla, in grado di craccare computer, scaricare app, navigare in internet a tradimento dal pc di scuola non appena l’insegnante si volta. Non si rendono conto che se i loro figli sono un’élite e sono così è perché han genitori come loro, che gli han messo in mano quelle trappole assieme al ciuccio, ed erano lì, accanto a loro a guidare le loro ditine svelte la prima volta che aprivano un programma. Ci sono bambini e ragazzini così, ormai, come i loro. Ma quello che non sanno è che poi ce ne sono tanti altri, nelle classi dove mi trovo ad insegnare ogni giorno, che sono proprio diversi, tanto da non sembrare nemmeno ragazzini della stesso pianeta. Dodicenni che non sanno niente di computer, e che di fronte ad un pc riescono a stento aprirlo, che non scaricano app, che non navigano se non a caso, che se gli si impianta un programma restano lì a guardare il desktop senza sapere come uscirne fuori. Perché gli indigeni digitali, fra i ragazzini di oggi, non sono una categoria, sono una tribù, forse neppure così consistente come si pensa. E mentre vedo la figlia dell’amico che sta scambiando con la cuginetta dallo smartphone la foto che ha fatto a tradimento al babbo, mi viene spontaneo pensare a Thomas, che l’altro giorno in classe mi ascoltava ad occhi sgranati spiegare come poteva usare Google per trovare i “siti dei trattori,” perché le macchine agricole sono la sua passione e da solo, però, non capiva come fare. Thomas, che quando gli chiedi come passa il tempo nella sua casa spersa in mezzo alla campagna, dove il nonno gli fa da baby sitter mentre i genitori sono al lavoro, ti risponde: «Gioco con le galine.»

Con una elle sola, e senza smartphone.